Plan de leçon pour les 11 à 12 ans
Pratiquer la citoyenneté numérique - Durée : 45 à 60 minutes
CIRA (l'Autorité canadienne pour les enregistrements Internet) offre un outil gratuit de cybersécurité appelé Bouclier canadien, conçu pour aider à assurer la sécurité en ligne des élèves, des éducateurs et des familles. Ce bouclier est fait pour les Canadiens, par des Canadiens, et vise à offrir une protection gratuite contre la cybersécurité pour les familles – et nous pensons qu'il vaut la peine d'être connu. CIRA a créé des énigmes et des jeux amusants pour les élèves de tous âges afin d'encourager les gens à utiliser cet outil, et notre équipe chez Moment Numérique a créé des plans de cours complets autour de ceux-ci.
Objectifs d'apprentissage
Comprendre le fonctionnement des maliciels, de l'hameçonnage et du vol de données.
Reconnaître l'importance des paramètres de confidentialité, de la protection des données personnelles et de l'empreinte numérique.
Créer une icône d'application et un texte persuasif qui font la promotion de la sécurité en ligne.
Matériel nécessaire
Ordinateur de l'enseignant
Projecteur/écran pour les démonstrations
Diapositives de présentation
Activités de la leçon
1. Introduction (5 minutes)
Sondage éclair : Utilisez un outil de sondage en ligne ou demandez aux élèves de lever la main pour répondre.
Combien d'heures par jour passez-vous en ligne?
Avez-vous déjà rencontré quelque chose en ligne qui vous a mis mal à l'aise?
Avez-vous déjà cliqué sur un lien douteux?
Début de discussion :
"Vous avez grandi avec la technologie — vous êtes des natifs du numérique!"
"Mais passer beaucoup de temps en ligne ne nous rend pas automatiquement cyber-intelligents."
"Aujourd'hui, nous allons améliorer vos compétences numériques et apprendre comment vous protéger dans le monde numérique."
Lien avec le monde réel : Partagez une nouvelle récente et appropriée pour leur âge sur :
Une fuite de données affectant des jeunes.
Une arnaque d'hameçonnage réussie.
Les conséquences de la cyberintimidation (gardez un ton informatif, sans utiliser la peur).
2. Présentation sur la compréhension des menaces en ligne (20 minutes)
Présentez à la classe entière, ou demandez aux élèves de se jumeler pour revoir le contenu des diapositives ensemble et d'en discuter après.
Présentation interactive
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