🤖Explorer les micro:bits et l’intelligence artificielle
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Description
Cet atelier intermédiaire connectera un modèle d'intelligence artificielle au micro:bit afin d'étendre ce que le micro:bit peut détecter. Une certaine expérience des micro:bits est recommandée. Le modèle d'intelligence artificielle sera fourni par Teachable Machine, puis connecté au micro:bit à l'aide d'un "pont" développé par SteamLabs. Regardez la vidéo ci-dessous pour voir quelques exemples sympas de ce qu'il est possible de faire lorsque l'IA et les micro:bits sont combinés
Projet terminé
Code complet pour le micro:bit
Objectifs d’apprentissage
Utiliser les capteurs du micro:bit pour déclencher une action.
Utiliser des modèles d'intelligence artificielle pour étendre les capteurs du micro:bit.
Contrôler le micro:bit à l'aide de l'IA
Matériel et outils
Ordinateurs des élèves avec webcams
un micro:bit (le simulateur seul ne fonctionnera pas lorsque nous utiliserons l'IA) Navigateur (Chrome conseillé)
Un modèle de machine enseignable (si ce modèle Personne contre Personne ne fonctionne pas pour vous, vous devriez former votre propre modèle à l'aide de la machine enseignable).
Site web du pont entre le micro:bit et l'IA (créé par SteamLabs)
🎯 Liens avec le programme d'études de l'Ontario
Domaine scientifique A. Compétences et liens avec les STIAM
A1. utiliser un processus de recherche scientifique, un processus d'expérimentation scientifique et un processus de conception technique pour mener des recherches, en respectant les procédures appropriées en matière de santé et de sécurité
A2. utiliser le codage dans les recherches et pour modéliser des concepts, et évaluer l'impact du codage et des technologies émergentes sur la vie quotidienne
A3. démontrer leur compréhension des applications pratiques de la science et de la technologie, ainsi que des contributions à la science et à la technologie de personnes ayant des expériences vécues diverses
🎯 Liens avec le programme d'études du Québec
Développer et mobiliser les compétences technologiques
Développer une compréhension générale de l'intelligence artificielle et de son impact sur l'éducation, la société, la culture et la politique.
Développer une plus grande sensibilisation aux questions émergentes concernant la technologie numérique et son impact sur l'éducation.
Développer la pensée computationnelle, notamment en améliorant ses compétences en programmation et sa compréhension de la programmation informatique.
Explorer le fonctionnement des appareils de la vie quotidienne sur les plans mécanique, électronique et informatique.
Exploiter le potentiel des ressources numériques pour l'apprentissage
Utiliser les possibilités offertes par la technologie numérique pour aiguiser sa curiosité et élargir son horizon, ainsi que pour apprendre ou aider les autres à apprendre.
Produire du contenu à l'aide de la technologie numérique
Produire ou coproduire une variété de contenus (numériques ou autres) en utilisant les technologies numériques dans le cadre d'activités éducatives, professionnelles ou quotidiennes.
Consulter et utiliser des contenus disponibles dans son environnement immédiat ou en ligne pour inspirer ou façonner des produits, tout en se comportant de manière éthique envers les autres producteurs de contenus et en respectant leurs droits légaux.
Adopter une approche innovante et créative de l'utilisation des technologies numériques
Développer la capacité à utiliser de manière innovante la technologie numérique pour des projets créatifs dans un contexte artistique, personnel ou professionnel.
Tirer profit des opportunités technologiques pour développer et exprimer sa créativité et nourrir celle des autres.
Mis à jour